A Rocchetta a Volturno un incontro dedicato agli adolescenti promosso dall’associazione MIA

Tra relazioni educative, conflitti e nuove fragilità sociali: appuntamento venerdì 22 maggio

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ROCCHETTA AL VOLTURNO. Si terrà venerdì 22 maggio 2026, alle ore 16:30, presso il Museo Internazionale delle Guerre Mondiali di Rocchetta a Volturno, l’incontro dal titolo “Adolescenti tra separazioni, conflitti, Skill Mismatch e nuove relazioni educative”, promosso da MIA in collaborazione con il Comune di Rocchetta a Volturno.

L’iniziativa nasce con l’obiettivo di aprire uno spazio di riflessione e confronto sui profondi cambiamenti che attraversano il mondo adolescenziale e le relazioni educative contemporanee, in un contesto sociale segnato da nuove fragilità, difficoltà comunicative e trasformazioni nei rapporti tra scuola, famiglia e comunità.

Nel corso dell’evento interverranno Giancarlo Prosperi e Giorgina Di Ioia, che offriranno una riflessione approfondita sul ruolo sempre più centrale della mediazione familiare e scolastica nella costruzione del benessere adolescenziale.

In una società attraversata da cambiamenti rapidi, frammentazione relazionale e nuove vulnerabilità educative, il dialogo tra scuola, famiglia e comunità rappresenta oggi una sfida imprescindibile. Attraverso una lettura pedagogica e sociologica, i relatori approfondiranno il valore dell’ascolto, della gestione dei conflitti e della costruzione di alleanze educative capaci di sostenere gli adolescenti nei loro percorsi di crescita, prevenendo isolamento, disagio e rotture relazionali.

A moderare l’incontro sarà il Prof. Paolo Greco.

L’appuntamento si propone come un’occasione di dialogo aperta a professionisti, educatori, famiglie, studenti e cittadini, con l’intento di promuovere una cultura della mediazione e della relazione capace di sostenere le nuove generazioni.

“Scuola, famiglia e comunità – sottolineano gli organizzatori – rappresentano oggi elementi fondamentali per accompagnare gli adolescenti in percorsi di crescita consapevole, ascolto e inclusione. Diventa quindi necessario creare spazi di confronto che favoriscano relazioni educative più efficaci e partecipate”.